HOY EN EL BLOG VOY A HABLAR DEL
ACOSO ESCOLAR O BULLYING. QUIERO HABLAR DE ESTE TEMA PORQUE ME PARECE MUY
INTERESANTE Y ESTÁ MUY DE ACTUALIDAD
ESTE ARTICULO LO HE ENCONTRADO EN LA PÁGINA “MALASMADRES”
sI TENEIS UN RATITO, ME GUSTARÍA QUE LO LEYÉRAIS Y REFLEXIONARAIS
ELLAS OPINAN: ME BAJO DEL ACOSO ESCOLAR
1 de cada 5 escolares
sufre bullying, un dato que merece la pena ser tenido en cuenta. El próximo 2 de mayo es el ‘Día
Internacional Contra el Acoso Escolar’ y para luchar contra este problema
Nats Marco y Conchi Aís han decidido bajarse del acoso escolar y lanzar una
campaña cuyos fondos irán destinados a la AEPAE, la Asociación Española para la
Prevención del Acoso Escolar. Ellos afirman que las madres y padre no es que
podamos hacer algo es que en realidad podemos hacerlo todo..
Esto es un de
tantos historías que podemos contar
¿Que por qué lo hacemos?
¡Porque eres rara!
Estaba cursando primaria, tenía 9 años y mis hermanos
y yo cambiamos de colegio porque a papá lo trasladaron a un nuevo destino. Yo
me comportaba como siempre, quizás un poco más tímida los primeros días por el
hecho de ser la nueva, y un grupo de compañeras me tomó manía. Lo importante
nunca fue el sitio, daba igual si era en el aula, el patio o en los vestuarios,
ellas venían y me arrinconaban, me insultaban y conseguían lo que querían: creí
en lo que me decían y casi sin darme cuenta…
En España, y según cifran los últimos estudios, la
incidencia de casos de Acoso Escolar se situaría alrededor de un 20 % (1 de
cada 5 escolares), un dato que, cuanto menos, merece que como sociedad demos un
golpe en una mesa, nos paremos y pensemos que quizás nos estemos equivocando en
algo.
Que sí, tenemos protocolos de actuación, planes de
convivencia, recursos para la prevención y resolución de conflictos y mil
programas más pero, a pesar de ello, día tras otro se repiten historias como la
del inicio.
Como padres y madres, ¿hay algo que podamos hacer?
Pues no hay algo que
podamos hacer, sino que en realidad podemos hacerlo todo. Y es que no nos olvidemos que en esas estadísticas de 1 de cada 5
escolares, posiblemente el 1 sea nuestro hijo/hija… Vivimos tiempos rápidos, de
comidas frenéticas y cenas sin tiempo, donde nuestro papel como padres y madres
cada vez se reduce más a ser taxistas de actividades extraescolares y la
comunicación con nuestros hij@s se sustenta con
interrogatorios del tipo
·
¿Qué tal el colegio cariño?
·
Bien
·
¿ Tienes exámenes?
·
No
·
Has hecho los deberes?
·
Sí
Es completamente correcto que preguntemos por el
rendimiento escolar de nuestros hij@s, tan correcto como que dentro de
dicho interrogatorio intentemos averiguar qué ha sido lo mejor que le ha
ocurrido durante el día, si ha podido jugar con su mejor amigo o amiga, si la
comida de hoy estaba buena o le faltaba sal y si en el arenero se ha divertido…
ojo, y todo ello estando decididos a escucharlos, pero a escucharlos de verdad,
sin distracciones, prestando atención a si su expresión corrobora lo que dicen
sus palabras.
La experiencia dice que en numerosas ocasiones son los
padres y madres los últimos en conocer que su hijo/hija está sufriendo una
situación de acoso, y esto es, en gran parte, responsabilidad de los mismos
padres y madres… Así que, como seguro que coincidimos en que el bienestar de
nuestros hijos es nuestra prioridad número uno como padres/madres, ahí van unas
pequeñas recomendaciones para llevar a cabo desde nuestro rol:
1. Observar permanentemente a nuestros hijos ante posibles
signos que puedan alertarnos de que se está produciendo acoso: disminución del
rendimiento escolar, pérdida o sustracción de material escolar, repentinos
cambios de humor, temor a ir al colegio, insomnio, daños físicos…
2. Fomentar con nuestros hijos un clima de confianza en el que puedan comunicarnos cualquier problema que se les presente.
3. Dedicarles tiempo para hablar, pero para hablar de ellos, de cómo se
sienten, qué les motiva, qué necesitan o qué cambiarían de su día a dí
4. Establecer límites y normas que les proporcionen
responsabilidad y autoconfianza.
5. Enséñales a tus hijos a hablar de sus sentimientos sin temor y a expresarse
de una manera asertiva, diciendo lo que piensan sin temor a ser rechazados
por ello.
6. Hazles ver que son:
·
PERSONAS FUERTES decididas a triunfar, que aprenden de las
adversidades y que no dependen de nada ni de nadie para ser felices.
·
SERES HUMANOS ÚNICOS, cuyas diferencias les convierten en alguien singular,
particular y de características extraordinarias.
‘Me bajo del acoso escolar’, la campaña de ayuda a la prevención del
problema
Siguiendo este último punto y teniendo en
cuenta que para que algo se resuelva primero hay que ser consciente de ello,
desde Marcáis,
una escuela de educación Emocional situada en Ibi (Alicante), se ha iniciado una
campaña de concienciación para detener/frenar/evitar/reducir/acabar con el
acoso escolar. Bajo el lema “ME BAJO DEL ACOSO ESCOLAR”, han puesto en marcha
la venta de unas pulseras cuyos beneficios irán destinados íntegramente a AEPAE
(Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar) y a sus becas para los
campamentos de verano dirigidos a niños y niñas víctimas de acoso escolar. De
este modo, la pulsera es la manifestación pública de rechazo a comportamientos
de acoso escolar, al tiempo que conciencia a padres y madres, niños, docentes,…
que acabar con esto es tarea de TODOS.
El acto central de dicha campaña tendrá lugar en Ibi
el próximo 2 de Mayo, día Internacional contra el Acoso Escolar.
